01 de Agosto de 2019
História de Gavião pintada em mural pela mão do projeto “Urban Youth”URBAN YOUTH já valorizou vários espaços urbanos do concelho de Famalicão, através da pintura de murais, numa iniciativa do Município com a parceria de “A Casa ao Lado”, envolvendo mais de uma centena de jovens na preservação da identidade local.
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PASEC antecipa a "viagem que falta fazer" com o projeto DNA of Tomorrow
Foram mais de 400 as pessoas que estiveram envolvidas no Laboratório Europeu de Expressões/Conferência de Diálogo Estruturado "ADN of Tomorrow - A viagem que falta fazer....". Este teve lugar no dia no dia 26 de julho, sexta, pelas 17h, em Famalicão e com um segundo momento à noite, pelas 21h, aberto a toda a comunidade.
Tempos de Aventura 201 9 envolveram mais de 240 jovens
Foram 2 47 os jovens que integraram os Tempos de Aventura 201 9 (TA201 9 )). Divididos em 5 polos, distribuídos pelas Lameiras e Casa das Ideias (em Antas), Cal e Bétulas (em Calendário), e ainda na Escola de Meães (em Esmeriz), foram 4 as semanas em que jovens de todo o concelho de Famalicão e territórios vizinhos , de todas proveniências, etnias e culturas experimentaram os Dias da Liberdade… (tema dos TA2019.
Jogos da Diferença 2019 juntam mais de 350 participantes
A PASEC em parceria com a AFPAD, Agrupamento de Escolas Camilo Castelo Branco, Associação Pró-Outeiro, Casa da Juventude de Guimarães, Escola Bento Jesus Caraça e Município de Famalicão organizaram os Jogos da Diferença 2019. Foram mais de 350 os participantes que, na Escola Júlio Brandão, deram forma a um evento que já vai na sua sexta edição.
PASEC leva projeto Origins ao Quénia e Tanzânia
Depois do Camboja, Perú, Cabo Verde, Vietname, Palestina e Israel o projeto Origins da PASEC esteve nos territórios do Quénia e Tanzânia. O objetivo passava por perceber como é possível preservar os Ecossistemas e a Biodiversidade em equilíbrio com a práticas de Turismo Social e Sustentável tendo por base o facto de os territórios envolvidos terem sido declarados Património da Humanidade pela UNESCO. Ao mesmo tempo pretendeu-se estudar de que modo podiam as populações locais ou povos indígenas usufruírem de novas oportunidades de desenvolvimento geradas pelas potencialidades dos seus territórios enquanto património da humanidade.
